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・いかなる教育も逆境に勝るものなし。（ディズレーリ） ・人によっては勉強に時間を使い過ぎて、真実を知る暇がない。 （ユダヤの格言） ・無理に強いられた学習というものは、何一つ魂のなかに残りはしない。（プラトン） ・教育の目的は、機械を作ることにあらず。人間を作ることにあり。（ルソー） ・教育は青年にとっては気品、老人にとっては慰め、貧者にとっては富、金持ちにとっては飾りである。（ディオゲネス） ・世界で一番有能な先生によってよりも、分別のある平凡な親によってこそ、子供は立派に教育される。（ルソー） ・考え方を教えるべきで、考えたことを教えるべきではない。 （グルリット） ・子供の教育については、勉学の欲望と興味を喚起することが一番大切である。でないと結局、本を背負ったロバを養うことになる。 （モンテーニュ） ・理想のない教育は、未来のない現在と変わらない。（ユダヤの格言） |